Лабораторное оборудование: новые технологии, лабораторные приборы, дистилляторы, индикаторные трубки

Учебно-методическая литература

Учебно-методическая литература и дидактический материал, серия "Экологический мониторинг в образовательных учреждениях

 

1. Экологический практикум: Учебное пособие с комплектом карт-инструкций. / Под ред. к.х.н. А.Г. Муравьева. СПб: Крисмас+, 2003.
 
  Настоящее издание представляет собой методическое пособие по проведению экологического практикума в курсах химии, биологии, экологии средней общеобразовательной школы, лицеев и гимназий, учреждений начального и среднего профессионального образования. Практикум проводится по унифицированным методикам на учебно-материальной базе соответствующих школьных кабинетов и учебных лабораторий. Пособие включает 36 опытов и практических работ по темам “Воздух”, “Вода”, “Почва”, “Окружающая среда и здоровье”. Многие из описанных работ могут выполняться в полевых условиях с применением портативных тест-комплектов. Описания опытов и работ выполнены в виде карт-инструкций, иллюстрированных рисунками. В книге имеется также обширный вспомогательный материал; отражающий: общие правила проведения практикума; описания техники выполнения ряда операций, отсутствующих в школьном образовании; описания необходимого для практикума оборудования; информационно-справочный материал и др.
 Пособие адресовано учителям, специалистам дополнительного среднего образования и системы повышения квалификации, преподавателям системы профессионального образования. Благодаря иллюстративности имеющегося в книге дидактического материала и доходчивости изложения пособие рекомендуется также учащимся школ, лицеев, гимназий, учреждений дополнительного образования, а также начального и среднего профессионального образования. Допущено Министерством образования Российской Федерации.
 
2. Занимательные опыты с веществами вокруг нас: Иллюстрированное пособие для школьников, изучающих естествознание, химию, экологию. – СПб.: Крисмас+, 2002 г. – 105 с.
 
  В книге изложены описания двухсот разнообразных простых     опытов, которые можно выполнить в школьных и домашних условиях с помощью набора “Вещества вокруг нас”, выпускаемого научно-производственным объединением ЗАО “Крисмас+”. Материал изложен с учетом содержания учебных предметов – разделов курсов естествознания, химии, экологии.        Большое внимание уделено вопросам техники безопасности, а также подготовке к выполнению опытов. Описания опытов приведены на основе современных дидактических, эргономических, эстетических требований к организации обучения. В книге большое количество иллюстраций.
 Издание предназначено для школьников 5-9 классов, интересующихся естествознанием, химией, экологией и желающих заниматься постановкой опытов в школе и дома; для детей, вынужденных или желающих учиться экстерном. Издание является руководством для работы с набором “Юный химик”. Может использоваться самостоятельно как дополнение к школьному практикуму, а также для внеурочной и домашней работы с применением подручных средств.
 Рекомендовано к изданию Ученым Советом по проблемам естественнонаучного образования Института общего среднего образования Российской академии образования.
 
3. Карты-инструкции к практическим работам по экологической оценке состояния окружающей среды. Приводится по изданию: Экологический практикум: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений с комплектом карт-инструкций. - Под ред. к.х.н. А.Г. Муравьева. Изд. 2-е, перераб. и дополн. – СПб: Крисмас+, 2002 г. – 72 с.
  
 Карты-инструкции представляют собой иллюстрированный дидактический материал для проведения 36 опытов и практических работ по темам “Воздух”, “Вода”, “Почва”, “Окружающая среда и здоровье”.
 Экологический практикум проводится на учебно-методической базе школьных кабинетов химии, биологии, экологии с дополнительным оснащением учащихся раздаточным материалом из состава класс-комплект-лаборатории “ЭХБ” производства НПО ЗАО “Крисмас+”.    Многие из приведенных работ могут выполняться в полевых условиях с применением портативных тест-комлектов.
ISBN 5-89945-077-5
 
 
 
 
 
4. Комплексная экологическая практика школьников и студентов. Программы. Методики. Оснащение. Учебно-методическое пособие. Под ред. проф. Л.А.Коробейниковой. Изд. 3-е, перераб. и дополн. – СПб.: Крисмас+, 2002 – 268 с.
 
   В книге даются рекомендации по организации работы со      школьниками и студентами в форме экологического мониторинга как комплексной экологической практики, объединяющей работу в природе и в антропогенной среде по дисциплинам естественнонаучного цикла и самостоятельным исследовательским темам. Программы и методики экологического мониторинга приведены в соответствие с уровнем и масштабами оценки изучаемых природных и антропогенных комплексов, доступными в период обучения. Включены сведения о промышленно выпускаемом в России оборудовании для мониторинговых работ школьников и студентов.
 Книга рекомендуется как практическое руководство для преподавателей, студентов и учащихся старших классов, занимающихся оценкой состояния окружающей среды.
 
5. Лишайники: удивительные организмы и индикаторы состояния окружающей среды. Пособие для учителей и старшеклассников. И.А. Шапиро - СПб.: Крисмас+, 2003. – 108 c., ил.
 
  Настоящая работа — дополненное и исправленное издание книги автора “Загадки растения-сфинкса. Лишайники и экологический мониторинг”, вышедшей в 1991 году. Она адресована широкому кругу читателей, и в первую очередь — учителям биологии средней школы.
  В книге излагаются последние научные достижения в области лишайникового симбиоза, биологии и физиологии лишайников как биоиндикаторов загрязнения окружающей среды. Даются рекомендации по проведению экологических работ с лишайниками для учащихся старших классов.
 
ISBN 5-89495-111-9
 
 
 
6. Оценка экологического состояния почвы. Практическое руководство. /Под ред. А.Г. Муравьева. — СПб: “Крисмас+”, 1999. — 168 с.
 
  Книга посвящена вопросам оценки экологического состояния почвы по широкому кругу показателей, непосредственно связанных с вопросами почвоведения, агрохимии, агроэкологии, геоботаники и др. Отражены вопросы влияния антропогенной нагрузки на экологическое состояние почвы. Ряд характеристик почвы рассматривается в связи с нормативами качества окружающей среды. Сведения о свойствах почвы систематизированы применительно к задачам их практической оценки в полевых и лабораторных условиях.
  Рассматриваются правила отбора и подготовки проб почвы, выбор оборудования для полевых и лабораторных работ. Приведены разноуровневые наиболее распространенные методики оценки свойств почвы, позволяющие выполнять практические работы в программах различных предметов — биологии, природоведения, географии, химии и др. В книге использован обширный литературный и справочный материал, в том числе данные о современном состоянии почв Северо-запада России. Сертификат № RU.ИОСО.П00038.
 
7. Оценка экологического состояния природно-антропогенного комплекса: Учебно-методическое пособие. Изд. 2-е. перераб. и дополн. - СПб.: “Крисмас+”, 2000. - 118 с.
 
  Книга посвящена методологии оценки экологического состояния природно-антропогенного комплекса и его отдельных компонентов. Показана роль инвентаризационной информации при оценке экологической ситуации, в систематическом виде приведены основные показатели экологического состояния (показатели качества).
  Материал изложен с кратким описанием методик практической оценки показателей качества, пригодных для использования в образовательных учреждениях.
  Сертификат №RU.ИОСО.П00033.
  
   
 
  
8. Практическое руководство по оценке экологического состояния малых рек: Учебное пособие для сети общественного экологического мониторинга.– Под ред. д.б.н. В.В. Скворцова. – СПб: Крисмас +, 2003. - 88 с., ил.
 
  Издание посвящено практической организации, планированию и проведению общественного экологического мониторинга малых рек. Подробно изложены общепринятые методики, которые позволяют произвести надежную оценку экологического состояния малой реки. Изложенные в руководстве подходы и методы - визуальная оценка состояния русла, аналитическая гидрохимическая оценка качества воды и биоиндикация - позволяют выполнить комплексное описание речной экосистемы и оценить ее состояние по важнейшим характеристикам.
  Описанные в книге методики работ основываются на применении портативного оборудования - гидрохимических тест - комплектов и полевых лабораторий, а также типовых принадлежностей для гидробиологических работ. Книга может использоваться также как руководство по применению ранцевой полевой лаборатории производства ЗАО “Крисмас+”.
  Издание предназначено, в первую очередь, для непрофессиональных исследователей - экологов, химиков, биологов в сети общественного экологического мониторинга малых рек. Кроме того, книга может быть полезна как учебное пособие для учителей экологии, биологии, географии, студентов экологических и природоохранных факультетов и кафедр высших учебных заведений; руководителей экологических кружков и активистов независимых природоохранных организаций и движений.
  Обилие полезной информации, иллюстративность описаний, простота и доступность методик, приведенных в руководстве, делают его полезным для широкого круга читателей, интересующихся вопросами исследования и сохранения малых рек, как объектов природного и культурного наследия.
ISBN 5-89495-107-0.
 
9. Руководство по определению показателей качества воды полевыми методами. Издание 2-е, исправленное и дополненное — СПб: “Крисмас+”, 1999. — 224 с.
 
  Книга посвящена вопросам практической оценки качества питьевой и природной воды методами, применимыми в полевых и лабораторных условиях. Рассмотрен широкий круг показателей качества воды, их особенности, а также экологическое, гидрохимическое и санитарно-химическое значение. Описаны правила отбора и подготовки проб воды, выбор оборудования для полевых и лабораторных работ, процедуры выполнения анализов унифицированными химико-аналитическими методами, отвечающими действующим российским и международным стандартам. Приведены сведения о погрешностях и факторах опасности при выполнении операций, используемых методах анализа, процедурах приготовления реактивов и растворов для анализа, методах интегральной и комплексной оценки качества воды, промышленно выпускаемом оборудовании для анализов полевыми методами и др. Описанные методики применимы также для оценки состояния почв по вытяжкам (водным, солевым).
Сертификат №RU.ИОСО.П00034.
 
10. Руководство по применению комплекта-лаборатории “Пчелка-У” и его модификаций при учебных экологических исследованиях. Муравьев А. Г., Данилова В. В., Смолев Б.В., Лавриненко А.А. / Под ред. А.Г. Муравьева. - СПб: Крисмас+, 2000. — 112с., ил.
 
 Настоящее руководство представляет собой описание комплекта-лаборатории серии “Пчелка-У” и охватывает все его модификации, серийно выпускаемые научно-производственным ЗАО “Крисмас+”.
 В руководстве приведены методы и приемы работы с комплектом по различным направлениям экологической оценки состояния окружающей среды при учебных экологических исследованиях и в ходе экологического практикума в курсах экологии, химии, биологии, спецкурсах экологической направленности.
 Материал изложен с учетом ориентации изделия на группы учащихся средних и специализированных школ, учреждений дополнительного образования, среднеспециальных учебных заведений, вузов, а также слушателей в системе последипломного образования. Рассмотрены особенности проведения занятий по практической оценке состояния окружающей среды. Приведены типовые инструкции к проведению практических работ с описанием процедур использования оборудования и принадлежностей, входящих в состав комплектов “Пчелка-У” во всех его модификациях, методы и приемы учебного моделирования химических загрязнений воздушной среды и др., реализуемые с применением комплекта.
 Руководство адресовано методистам и педагогам школьного и дополнительного образования, преподавателям, учащимся и студентам, всем потребителям комплекта-лаборатории “Пчелка-У” и средств экспресс-контроля окружающей среды, входящих в ее состав.
ISBN 5-89495-054-6
 
11. Учебно-исследовательская и практическая деятельность в современном экологическом образовании. Тезисы докладов III Всероссийкого научно-методического семинара (11-14 ноября 2002 г., Санкт-Петербург). – СПб: Крисмас+, 2002. – 184 с.
 
  В сборнике представлены материалы III Всероссийкого научно-методического семинара “Учебно-исследовательская и практическая деятельность в современном экологическом образовании”. Семинар организован по инициативе общественной организации “Федерация экологического образования” и ЗАО “Крисмас+” и проведен в Санкт-Петербурге в ноябре 2002 г.
  Сборник будет полезен специалистам в области теории и практики учебно-исследовательской деятельности, учителям общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, преподавателям учреждений профессионального образования, лидерам общественных эколого-образовательных организаций. 
 ISBN 5-89495-081-3
 
 
 
12. Экологический мониторинг. Программа факультативного курса для школьников 9–11 классов. /Сост. Муравьев А.Г.- СПб.: “Крисмас+” / ИСАР, 1998. — 40 с.
 
  Публикуемая программа курса посвящена изучению и экологической оценке состояния окружающей среды в ее практическом аспекте. Программа характеризуется вариативностью, комплексностью и системностью, имеет проработанный и апробированный в образовательных учреждениях разных типов методико-дидактический аппарат, позволяющий использовать ее как саму по себе, так и в рамках программ предметов естественнонаучной ориентации (географии, химии, биологии и др.).
  Приведены списки оборудования для практических работ по оценке состояния окружающей среды, вариант тестового контроля усвоения материала и др. Программа может быть реализована в средних общеобразовательных учреждениях, в профильных и других классах как основа практической экологической деятельности учащихся